Чудесный праздник в феврале  Страна моя встречает, она защитников своих сердечно поздравляет!

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества.  Праздник  – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети.

Всю предпраздничную неделю  во  всех  возрастных группах  проходили занятия, посвященные  Дню защитника Отечества.   В группах  младшего дошкольного возраста «Зайка», «Малышок», «Светлячок» и «Угадайка» прошли развлечения, в ходе  которых дети  читали стихи, пели песни, танцевали и участвовали  в играх.

А в группах «Угадайка», «Подсолнушек», «АБВГДейка», «Непоседы», «Почемучка» и «Акварелька» прошел замечательный  спортивно-музыкальный праздник.  Это мероприятие носило соревновательный характер между  командами групп.  Все участники проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки, показали какие они ловкие, выносливые, смелые.  Ребята поняли: чтобы завоевать победу – мало быть просто физически сильным. Необходимо при этом обладать силой воли, быть организованным и собранным, ловким и находчивым. Наши  воспитанники, показали себя настоящими защитниками Родины. На таких воинов всегда можно положиться, они сберегут мир!

Мы от всей души поздравляем наших пап с этим замечательным праздником, желаем семейного счастья, успехов во всех делах, отменного здоровья и всегда хорошего настроения!

Опыт  реализации  ФГОС  в  детском  саду: вопросы  здоровьесбережения.

Девяткина Н.Н., инструктор по физической культуре 
МБДОУ д/с №7 г.Новошахтинск

Сегодня образовательных  учреждениях большое внимание уделяется системе воспитательно-оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий. Использование здоровьесберегающих технологий дошкольного образования — это важная ступень в развитии полноценного и физически  крепкого ребенка. Актуальность применения здоровьесберегающих технологий — гиподинамия (нарушение функций опорно — двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения,  нарушение зрения, детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе, недостаток  эмоциональной поддержки  в детском сад и семье, недостаток информации). Такие технологии применяются во всех видах деятельности. Направлены они на сохранение здоровья и формирование основных знаний ЗОЖ у детей. В нашем ДОУ применяются следующие формы технологии сохранения и стимулирования здоровья:

• динамические паузы;
• пальчиковая гимнастика;
• гимнастика для глаз;
• дыхательная гимнастика;
• бодрящая гимнастика;
• подвижные игры;
• физкультминутки;
• гимнастика;
• релаксация.

Короткие динамические паузы в течение 2-5 минут необходимы для малышей. Они делают разнообразными  занятия и снимают напряжение. Короткая двигательная активность позволяет включиться в занятия с новой силой.

Пальчиковая гимнастика в детских садах очень важна. Если для школьников разминка пальцев и кистей рук только снимает напряжение, то у малышей во время этих коротких занятий улучшается мелкая моторика, стимулируется речь, усиливается кровообращение. Проводить пальчиковую гимнастику можно в любой период. В последнее время в детских садах большое распространение получила технология биоэнергопластики. Это совмещение движений кистей рук и артикуляционного аппарата. Такая зарядка помогает стимулировать мозговую активность.

Во время занятий, требующих большого зрительного сосредоточения, необходимо устраивать паузы и давать отдохнуть глазам. Специальная гимнастика в течение 3-5 минут позволит снять напряжение с глазных мышц. Полезно сделать круговые движения глазами, посмотреть в разные стороны, вдаль и перед собой.

Дыхательная гимнастика хорошо влияет на здоровье детей дошкольного возраста. Она активизирует кислородный обмен в тканях, нормализует дыхательную систему в целом. Особенно этот вид паузы полезен при физических нагрузках.

После обеденного сна полезно провести бодрящую гимнастику. Длится она всего 5-10 минут и состоит из определенного комплекса упражнений. Это своего  рода  утренняя  зарядка, только не такая интенсивная. Начинать комплекс  бодрящих  упражнений  можно  прямо  в кроватках. Эти  упражнения направлены  на коррекцию  осанки и плоскостопия. В нашем саду воспитатели используют  коврик  с пуговицами. Дети ходят по нему после сна. Такая дорожка полезна  для  здоровья  дошкольников, она  отлично  массирует  ступни и  укрепляет  мышцы.

Подвижные игры — неотъемлемая часть занятий в дошкольных учреждениях. Они не только способствуют укреплению здоровья детей, но и развивают двигательную активность, улучшают психологическое и физиологическое состояние организма. Конечно, после подвижных игр необходим отдых.

Физкультминутки  снимают  напряжение,  помогают расслабиться,  снимают мышечную утомляемость,  успокаивают нервную систему.

Гимнастика  укрепляет физическое  и  психологическое  здоровье  ребёнка.  Ведь  народная  мудрость  гласит: «В здоровом теле — здоровый дух».  Мы выбираем здоровье.

Во время релаксации ребенок может сделать самомассаж. Подобная процедура улучшает кровообращение и становится отличной профилактикой многих заболеваний. А добрые сказки и приятная музыка, дополняющие занятия, улучшают психологическое здоровье малыша. «Релаксационные паузы» — это самый лучший способ снятия напряжения (нервного, физического, психического). Основаны на способности мышц расслабляться, что позволяет сконцентрировать внимание и снять возбуждение. После выполнения специальных упражнений ребенок становится спокойным и уравновешенным. «Релаксационные паузы» доступны в самой простой игровой форме. Существует много комплексов упражнений, при помощи которых проводится релаксация. Расслаблять можно отдельные группы мышц, при этом берут 1-2 упражнения. Также релаксация проводится всего тела. При проведении релаксации голос воспитателя спокойный, уравновешенный, тихий.

Пробуждающая гимнастика "Котики - муркотики"

Спартакиада -2016

В нашем городе сложилась добрая традиция ежегодного проведения «Спартакиады» среди детских садов: МБДОУ№3 «Солнышко», МАДОУ№1 «Глория», МБДОУ№7 «Золотой петушок». Команда «Золотого петушка» под названием «Комета» в составе воспитанников групп «Осьминожка» и «Светлячок» - Варава Иван, Мельников Дмитрий, Башмаков Иван, Живой Данил, Чепурин Ярослав, Агеев Матвей, Чижов Артём, Суханов Сергей — заняли третье место.

Ребята были награждены грамотой и призами. Соревнования стали для детей праздником, наполненным детским смехом и весельем